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第162节


大部分男孩子,连食物口味都是。

    楚铭写过一个小细节,主角犹豫的看了一眼十分可爱的奶油小蛋糕,然后附和着朋友“这是女孩子喜欢的东西”,伸手拿了旁边的炸鸡腿。

    但是当天晚上主角就拉肚子,因为油腻的吃太多了,他本身肠胃又不好。最后迫不得已,主角住进了医疗室,被保健老师一阵训,留在医疗室过夜,碰巧听到了关于第一个小boss情报的谈话。

    从剧情设置上来看,这只是推动剧情发展的小情节而已。但是心思敏感的人,就可以从中看出主角那和表面上不符的性格特征。

    看热闹的人,只觉得剧情好热闹好有趣,主角咋咋呼呼的又可爱又有点欠扁。

    但会想的多一点的人,就在思考,主角为什么在人前人后,会露出不同的表情。

    楚铭在写这篇文的人设的时候,的确就主角的性格合理性做了很长时间的思考。怎么能符合剧情发展的同时又符合主角的经历。

    然后他设定了这样一个表面上看起来大大咧咧调皮捣蛋,乐观开朗,普通至极,但时不时会露出与同龄人完全不相符的表情。

    或孤寂,或茫然,或冷漠,甚至,有些阴暗。

    而且在设定主角的行为的时候,楚铭专门推敲了,怎么让主角看似调皮,但是样样事情都踩在底线,适可而止,不会给自己惹来麻烦。

    这样的行为,是他在亲戚以及各个学校中辗转所学会的保护自己的方法。

    即使现在有了真心以待的朋友,见到了真心关心的师长,主角仍旧把自己小心翼翼的封闭起来,性格并未因为接触到温暖而有所改变。

    他为了保护自己,还是那么冷漠。

    若说主角真正的性格,大概就是“冷漠”了吧。

    为了不招惹麻烦,他从来不让自己牵扯进任何麻烦事中。有些事他明明看到了听到了,都当做没看到没听见。

    楚铭在提交的下一个月的存稿中,写到了主角因为自己这种行为,导致了最好的朋友之一受诅咒昏迷不醒。然后主角懊悔不已,若是他早早的把察觉的异样说出来,给朋友提个醒,而不是当做什么都不知道,自欺欺人以为只是自己多想,朋友就不会有事。

    主角向最关心他的老师坦白了这件事和自己的懊恼。老师这才惊讶的发现,原来主角还有这么一副性格。

    老师也在反省。明明跟这孩子的父母保证过会好好照顾他,好不容易将他找回来了,自己还是疏忽了,完全没有发现孩子内心的不安和孤独。

    老师和主角谈了很久的心,主角把自己所知道的全部说了出来,最后在老师和其他朋友的帮助下,主角战胜了第一个小boss,第一个故事结束,主角也得到了成长,开始渐渐放开心扉。

    不过,楚铭写这些,只是为了剧情的合理性。至于什么教育的批判,他想都没想过。

    只是觉得如果设定主角有这样的经历,那么怎样的性格和怎样的情节发展合理而已。

    所以看着那些评论文章把自己说得忧国忧民,什么“虎王陛下将自己对教育的反思融入了有趣的童话故事中,当我们看到那惊险刺激的故事的同时,渐渐被主角的成长所吸引。而在被主角的成长所吸引的时候,我们又随着虎王陛下的笔墨开始反思,我们身边有没有这样的孩子?我们是否观察到了他们的不安?我们是否对其进行了正面的引导?毕竟现实不是童话,像主角那样能自我了解,能自我反省的,只是极少数”。

    楚铭看了这些评论,硬生生的觉得自己好像高大上起来,变成了一个教育家似的。

    简直羞死人了。

    当这些评论在脸博上疯狂转载的时候,一些没看过的人也开始去看这篇小说。不管他们从中是否获得了对教育的反思(滑稽脸),但至少他们获得了看小说的乐趣。

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