” 她弯下腰，朝男孩挥了挥手：“亚瑟，明天见哦！” “明天见，星野老师。”回答她的自然只?有柳原月一个。 - 将门关紧，柳原月领着柯南在房间内四处转了一圈，确认没有摄像头和窃听?器之后?才卸下了伪装。 但毕竟是在别人的地盘上，两个人还是保持着警惕，尽量不做出格的举动?。 至少在称呼上，柳原月认为没有必要更换，她从玄关处拿了支矿泉水，问他道?：“亚瑟，要喝水吗？” 柯南走近她，接过被姐姐贴心将瓶盖拧开的水喝了两口，开门见山道?：“他们想收的学生?根本不是什么简单的孤独症儿童。” 柳原月当然也看出来了这一点。从刚进大门时，他们就已经在对方的观察之下，而?渡边嘉浩明显还有另一套标准。想到柯南做的那两套智力测试题，她问道?：“是智商？” 柯南点点头，补充道?：“不仅如此，在你和星野去另一间房检查行李的时候，渡边嘉浩频繁与?我进行对话，包括对我说一些复杂的歧义句和比喻性表达。” 听?到这里，柳原月察觉到不对：“但孤独症儿童大部分都有语言缺陷，缺乏高级的复杂信息的加工统整能力，只?能理解低级语义，对这些是没有办法灵活理解的。” “不。”柯南否定她的话，“有一个例外。” 柳原月听?懂了他的未尽之语，看向他道?：“阿斯伯格综合征？” “语言缺陷是所?有孤独症谱系障碍患者都存在的问题，唯一的例外就是阿斯伯格综合征，况且，那两套智力测验量表……”柯南回忆起渡边嘉浩和上川次也面?对他的最终得分的激动?与?狂喜，下定结论道?，“渡边嘉浩，或者说这所?学校，所?接收和筛查的就是阿斯伯格综合征儿童。” “原来如此。”柳原月想到星野纱织的话，“星野说这里的儿童都有共患病现象，时常会做出过激举动?，所?以说，这里的孩子基本都是阿斯伯格综合征的患者。” 孤独症谱系障碍包括许多类别，阿斯伯格综合征无疑是最为特?殊的类型之一。这类患者大多有高于常人的智力，出过不少闻名世?界的天才；同?时又往往共患其?他病症，如抽动?障碍、对立违拗障碍、情绪障碍，甚至是有攻击行为的品行障碍…… 渡边嘉浩打着举办特?殊儿童教育学校的幌子，假称是帮助孤独症患儿做康复治疗，但实际上，他是在刻意挑选这个类型的儿童。 柳原月的视线与?柯南交汇，在彼此的双眼之中，他们看到了如出一辙的警觉。ｍ.XiａＰE.ｃＯM