有太强，但它具备一个特质：它是少数几种可以学习人类语言的小型生物。成年蓝翎渡鸦的智力至少相当于十二三岁的儿童。 不少炼金术大师往往喜欢养上一只蓝翎渡鸦作为助手，负责应付一些日常生活中的琐碎交际。 至于玛达戈猫的来头和限制就要大多了，它在法国魔法部之中作为动物警卫存在。 虽然单只体型可能还没有洛丽丝夫人个头大，但是它们一旦进入成年体之后，在受到攻击时可以自主进行分裂，而分裂次数则取决于它所镇守的魔法区域，它自身的魔力，以及它主人给它的加持效果。 总体来说，这些全都属于小体型，而且容易讨人喜欢的魔宠。 “不过，斯卡曼德教授，您真的不考虑我说的那些补充建议吗？” 艾琳娜思索了半秒后，抬起头有些期盼地看向纽特，进行着最后一次尝试。 “这些属于初阶的神奇动物嘛，如果我们打算建立起一个完整体系，那么我们最好在一开始就把一些进阶框架构建出来？譬如说，在斯莱特林那边养几只如尼纹蛇，在拉文克劳养几只鸟蛇，至于赫奇帕奇学院这边，我倒是有些犹豫到底要不要选择蝎尾狮，至于格兰芬多学院……” “狮鹫或者是鹰头马身有翼兽？你怎么不干脆养一窝驺吾——” 纽特·斯卡曼德嘴角抽了抽，没好气地说道。 他原本以为自己在神奇动物领域已经算得上是疯狂了，但是相比起艾琳娜而言，曾经的他果然那还是太过于谨慎和克制了，倘若不是凤凰只有一只，纽特怀疑艾琳娜甚至想在学校里大规模普及凤凰。 至于什么“火龙保护区迁移计划”、“三头犬拯救计划”、“蛇怪养殖基地”…… 在艾琳娜的脑海中，似乎养一条火龙和养只火蜥蜴的概念是一样的。 “驺吾？真的可以吗？那当然是最好的了！” 艾琳娜的双眼猛地一亮，毫不犹豫地顺杆往上爬着说道。 “当然不可以！咳，至少现在还不行。” 纽特飞快地断绝了艾琳娜不切实际的念头，轻咳了声，努力把话题引导回正题。 “唔，我们刚才说到哪里了，初始魔法生物既然已经确定了下来，那么后续的培育、领养过程你这边之前是怎么打算的，以及未来的……唔，推进计划是怎么样的，这些可不能疏忽。” 作为神奇动物协会、神奇动物保护协会……等一众协会的会长，他也开始习惯艾琳娜的一些说法。 倘若说刚才艾琳娜算是甲方，那么从现在开始，两人的身份位置算是发生对调了。 “很简单，统一集中在‘赫尔加的地下城’培育，这是目前最好的选择。” 艾琳娜不紧不慢地说道，朝着周围辽阔的地下世界指了指。 “另一方面，霍格沃茨的师生也可以参与到照顾、观察、培育这些小生命的过程当中来，我认为亲眼目睹生命诞生是一种非常不错的教育方式——遗憾的是，此前我们并没有太多机会。当然，这仅仅是附加的教学福利，在摸索阶段，暂时会附加一系列条件，选出那批最合适的小巫师。” “附加条件？”纽特眉头挑动了一下，好奇地问道。 “嗯，大致分成三个方面吧。” 艾琳娜点了点头，竖起三根手指，认真地解释着。 “首先是知识方面的硬指标，这个以神奇动物保护课的成绩为准，以后或许可以调整为神奇动物驯养方面的资格证书，这样一来至少可以确保‘被选中的孩子’具备最基本的神奇动物相关知识。” “紧接着是活动指标，您应该有注意到，霍格沃茨从这学期开始进行学分制。” “各种各样的校内比赛和成绩，以及平时的综合表现，这些可以化为数值化的标准来作为参考，而学生们也可以利用这些分数兑换他们想要的奖励，其中就包括‘初始魔宠’选择的‘考核资格’。没有经过努力的收获是没有幸福和珍贵感的，您也不希望M.ＸＩaｐE.CＯｍ