朱高炽摇摇头，“你觉得他们只是反对新的注音识字法？” 不存在的。 你吴与弼编修出来的字典，根本不影响已经参加了科举的官员和士族学子，他们读书多年，要重新去学你那一套注音识字法，其实也就是时间问题，一年半年的时间，就能解决。 所以问题的症结不在字典这个新生事物。 吴与弼也不是当年的毛头少年了，这些年全国考察，也学会了很多东西，听太子这么一说，知道太子是想借自己的口来说一些事，索性便直说了：“他们反对的是推广新字典之后，随之而来的另一项改革：科举颠覆性的改革！” 科举改革其实已经改了不少，比如现在取进士的名额，远远高于过往，而且现在地方官学也可以直接举荐学子入仕，根本不需要参加秋闱，就能进入仕途。 不过目前的改革，依然还没有触及到既得利益者的利益。 朱高煦点头，“其实关于教育改革的事情，我多多少少听朱瞻基说过……嗯，别误会，不是太孙想来掺和这个事，教育改革的事情，还是只有你来，我和陛下才放心，之所以太孙知道，是因为太孙和镇西公征讨瓦剌时，镇西公有次喝了些酒，说了句当今天下读书人，酸儒居多，迟早误国，当时太孙就追问了一句，说要怎样才能酸儒不酸，镇西公便说了他心中关于教育改革的事情。” 看向吴与弼，“镇西公给你说过罢？” 吴与弼颔首，“说过。” 黄昏理想中的教育改革，也是吴与弼深深认可，并且打算这一辈子穷尽其力去推行的事情，事项比较多，不过大方向比较简单清楚：第一步，是推广新字典。 这一步很重要，因为这个新字典，不像集韵和广韵的注音识字法，存在诸多缺漏和特殊情况，这个新字典的注音识字法，是一个完整的识字体系。 也就是说，一旦全国推广后，读书人入门认字的那一项步骤，几乎能节省七八成的时间，而且这个注音识字更简单直接。 第二步：字体简化。 黄昏说过，现在用的字太复杂，比如黄昏举例吴与弼的与字，是“與”。 黄昏说，这个“與”字简化成“与”。 一目了然。 而且只有三画，更简单易记，这样也能让全国的读书人更好的学习识字写字，从而提高学习效率，培养更多的读书人。 第三步是和第二步同时进行：科举改制。 现在的科举制度，基本上是由官府举办的乡试、会试和殿试，但最后能入仕的也就殿试选出来的那么几百人。 太少了。 以后的改革，将会把乡试和会试都作为官员入仕的途径，殿试依然存在，不过殿试所选取的人ｍ.ｘＩAｐe.ＣＯm