也是同一段时?光, 她深陷二次分化时?期特有的困惑——她没法一下子?跳出beta的思维模式，原本会被她视作异性的对象一下子?就成了同性。 喜欢和男性omega待在一起?是友情，还是别的种类的亲密关系？ 当?狭义的性别有六种，实在很难掌握好这方面的距离。 回忆起?路伽，就很难不顺带想到艾兰因。 艾兰因对于她和路伽的关系持默许态度。他鼓励她多?交朋友，但也从来没圈定她应该和哪些人多?往来。但不难想见，能和她多?有接触的人, 肯定由他筛选过。 就是这样, 他给她自由, 但从来不是无?限制的自由。 安戈涅侧过脸，木然地看着窗外猎场边缘的林地。 艾兰因刚才那茫然的神色再度浮现在眼前?。她双掌盖住脸, 用力搓了搓，弄得脸颊发痛，试图借此把他的脸彻底赶出脑袋。 也只有此刻, 她才能承认：比起?应对西格，一想到回到首都星, 给她造成更大压力的是面对艾兰因。 她习惯了看艾兰因的背影，跟随他，抬头看他，怀着心思小心翼翼地靠近。这些都是艾兰因的诱导吗？即便是现在，安戈涅也无?法下定论。 在她的境地，要对他产生好感几乎是必然。 谁让艾兰因总是不动声色地几句话，就替她挡掉讨厌的alpha的进逼呢？他还会言笑晏晏地让有意为难她的家伙无?言以对。 社交场合她耗尽精力了，就悄悄拽一下他的衣袖，大多?数时?候他会找到体面的由头，让她如愿早退。 后来年纪渐长，抓衣袖不合适了，安戈涅就站在艾兰因背后，悄悄地拉住他的外套下摆，做只有他感觉得到的小动作。 ——老师。 她这么叫他。 也许这在他人眼里是谄媚、是早熟的攀附，也由此滋生出一些流言蜚语，但那时?候安戈涅眼里，艾兰因接近无?所不知、无?所不能。她和路伽搞不定的场合，只要艾兰因出现，她立刻就心定了。 就连她叫他“老师”，其实也是她争取来的特殊对待。 艾兰因最初会彬彬有礼地纠正她，说他担不起?当?她的老师，让她直接叫他的名?字就好。但是渐渐地，她不甘心只当?他分心照看一二的公主殿下。 她需要更加独特、更加紧密的纽带。 最后安戈涅成功了。 首相艾兰因的“学生”只有她一个。 即便是特殊待遇也有边界。安戈涅清楚不论是出于政治考量，还是个人感情因素，他都不会回应。 艾兰因的无?懈可击让她一度迷恋，也让她最终断念。 可是事到如今，他又为什么突然做出那么有人味的举动？倒好像他在因为她态度改变而?挣扎、而?困惑、甚至不由自主地示弱。 安戈涅讨厌依然会因为艾兰因有情绪波动的自己。 自我嫌恶像一层冰冷的黏膜，从头到脚紧紧地裹住她。即便知道有许多?事等着她去?做，她却?始终无?法积攒起?撑起?身的力气?。 期间有人进来送餐，安戈涅仰卧着，扬声让他们放下就离开。 又不知道多?久，无?法忽视的饥饿感一阵阵袭来，她突然间就摆脱了浑浑噩噩的平静，从名?为艾兰因的症状中复苏，彻底活了过来。 她揉着肚子?站起?来，大步穿过房间，浑身上下又充满改变现状的决心与动力，以及许多?没来由的自信心。 昏暗的林地与草场灯火稀疏地，两轮冷色的月亮高悬半空，像一双窥探的眼睛。安戈涅把室内的每盏灯都打开，环视四周，离开卧室巡视套间的每个屋子?。 她很快找到了目标。 书桌上放了一个精致m.ｘｉaｐE.ｃＯＭ