读物。 沈恪从不限制他看书的名目种类，对于看什么书这件事，基本就是放养态度，书中有穹昴，点墨皆可贵，随意，都好，喜欢看什么看什么。 过了几天之后，林简干脆直接来书房做作业，每天晚上吃过晚饭洗了澡，就抱着自己的课业过来蹭地盘，沈恪发现了也没阻止，反而问他是不是喜欢这里。 林简回答是，第二天再来的时候，就收获了一张矮凳。 矮凳取代了原本放在长案后面的懒人沙发，沈恪说，小孩子写作业，腰背要挺直。 而一起看书的日子多了，林简发现，除了会看某些金融商业类的巨著外，沈恪最喜欢的居然是一些园林景观类的专业书籍。 《园冶》、《景观设计调查》、《世界园林植物与花卉》这几本，都是沈恪经常翻看的。 事实上，沈恪就算是从公司回来，也并不是无事一身轻，有时候他会在外间开视频会议，有时候会处理公务一直到深夜，但若是闲下来的空档，大多数都会进来找本书看。 每次都是那副散漫无羁的样子，拿了书往沙发上一窝，连翻书的姿势都透着懒散。 林简有样学样，看书的时候也随意一歪，沈恪见的次数多了，一开始还会提醒他，说这个角度看书对眼睛不好。 林简扫他一眼，闷声回道：“你不也这样？” 沈恪就笑着说：“我是成年人，近视的几率基本已经夭折了。” 林简听了抿抿嘴角，稍稍坐正，但隔不了多久就又歪回去。 沈恪后来又说了一次，当时林简正捧着一本稗官野史看得入迷，沉浸式看书体验被骤然打断，小孩儿皱着眉嘀咕一句“别出声”，而后翻了个身就不理他了。 怎么还嫌弃上了？沈恪愣了愣，最终也只能无奈失笑：“没大没小。” 他们两人各看各的书，各自品得乐趣，看书的时候明明互不干扰，也极少交谈，但却莫名衍生出一种浑然天成的契合感。 那是小林简单薄贫瘠的童年记忆中，关于“陪伴”最初的模样。 第十五章 上午最后一节课的下课音乐响起，班里的同学陆续排队去餐厅吃午饭。 林简走在队伍末尾，到了领餐口，食堂阿姨特意往餐盘里给他放了个大一点的鸡腿，笑眯眯地说：“小朋友要多吃一点呀，太瘦啦。” 林简微微笑了一下，说了声谢谢。 学生用餐区是以班级划分的，但是座位任选，等林简端着餐盘走过来，习惯性地挑了一个没有人的桌子，坐下默默吃饭。 这个年纪正是叽叽喳喳闲不住的时候，虽然生活老师偶尔提醒他们吃饭时减少交谈，但是小孩子天性使然，又哪里忍得住。ｍ.ＸＩaＰE.ｃOＭ